怎样才能让学校开除学生

要让学校开除学生，需依据《中华人民共和国教育法》等法规，明确开除行为的合法性边界。
根据《中华人民共和国教育法》（2021年修订）第四十三条规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉”的权利，这反向要求学校的开除处分必须合法合规。同时，《普通高等学校学生管理规定》第五十二条明确，学校对学生作出开除学籍处分，应当“出具处分决定书，送交本人”“对学生作出取消入学资格、取消学籍、退学、开除学籍或者其他涉及学生重大利益的处理或者处分决定的，应当提交校长办公会或者校长授权的专门会议研究决定，并应当事先进行合法性审查”。结合问题场景，学校若要开除学生，需先确认学生违纪行为符合《教育法》框架下的“严重违纪”标准，且严格履行“合法性审查、听证/陈述申辩、校长办公会决议、送达处分决定”等程序，否则开除决定可能因违法被撤销。
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学校在推动开除学生过程中，易出现以下错误操作：
1. 直接开除义务教育阶段学生：义务教育阶段学生依法享有受教育权，《义务教育法》第二十七条明确规定“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。若学校对初中生作出开除决定，属于严重违法，可能被教育行政部门责令撤销。
2. 未听取学生申辩直接处分：部分学校发现学生违纪后，未告知学生权利，也未听取其陈述申辩，直接作出开除决定。这种行为违反《普通高等学校学生管理规定》第五十五条“学校给予学生处分，应当坚持教育与惩戒相结合，与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。学校对学生的处分，应当做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当”的要求，处分决定可能因程序瑕疵被撤销。
3. 处分依据未公示或与法规冲突：若学校以未公示的内部规定作为开除依据，或规定内容违反《教育法》《未成年人保护法》（如对未成年学生设置“一次违纪即开除”的条款），则处分依据本身无效，开除决定自然不合法。
若已出现上述错误操作，建议及时咨询律师调整处理方案，避免引发行政复议或诉讼。
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学校开除学生需注意以下特殊情况，这些情形会直接影响处分的有效性：
1. 学生为未成年人的特殊保护：若被处分学生是未成年人（未满18周岁），学校需额外履行“通知监护人参与处分程序”的义务，且处分决定需充分考虑未成年人的“教育挽救原则”。根据《未成年人保护法》第一百一十条，学校对未成年学生作出处分前，应当“听取其父母或者其他监护人的意见”，若未通知监护人，即使学生违纪严重，处分决定也可能因违反未成年人保护规定被撤销。
2. 学校规章制度未依法备案：根据《普通高等学校学生管理规定》第五十九条，学校规章制度需“及时向学生公布，并报主管教育行政部门备案”。若学校以未备案的规章制度作为开除依据，学生可主张该制度对其无约束力，导致开除决定无效。例如，某职业学校自行制定的《学生违纪处分办法》未报当地教育局备案，以此开除学生后，教育局认定该办法不具备法律效力，责令学校撤销处分。
3. 学生因特殊情况违纪：若学生违纪是因精神疾病发作、遭受校园欺凌后的反击等特殊原因，学校需先进行调查核实，若直接按普通违纪开除，可能因“处分与过错程度不匹配”被认定为不当处分，需承担纠正责任。
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关于“怎样才能让学校开除学生”，需结合教育法规与学校制度综合判断。
若学校要开除学生，需严格遵循法定条件与程序，具体情况如下：
1. 若学生存在严重违反《中小学生守则》《中等职业学校学生公约》或学校规章制度的行为（如严重作弊、校园暴力、屡教不改的违纪行为等），且该行为符合学校规章制度中明确规定的“开除”情形，学校可启动开除程序。
2. 若学校在作出开除决定前，已依法履行告知义务（如告知学生违纪事实、拟处分依据）、听取学生或其监护人的陈述与申辩，并经学校校务会议或校长办公会审议通过，开除程序才符合法定要求。
3. 若学生为义务教育阶段（小学、初中）学生，学校原则上不得开除，仅能对严重违纪学生进行批评教育或纪律处分（如警告、记过），这是《义务教育法》对受教育权的特殊保护。